«Криминологическая характеристика преступности несовершеннолетних: особенности, тенденции, система профилактики»

Изучение личности несовершеннолетнего преступника представляет повышенный интерес, так как в процессе изучения личности происходит выявление принципа преступного поведения и выявления причин, порождающих данное поведение. С другой стороны, процесс изучения личности несовершеннолетнего преступника вырабатывает ряд воспитательно-предупредительных мер и даёт возможность прогнозировать будущее поведения несовершеннолетнего преступника.

Есть все основания утверждать, что именно в подростковом возрасте формируется тип личности, который в дальнейшем будет прогрессировать и развиваться.

Большой вклад в исследование проблем, связанных изучением преступности несовершеннолетних внесли, такие авторы как Ю.М. Антонян, В.Н. Кудрявцев, В.Е. Эминов, А.И. Долговой, Г.А. Аванесов, Ю.Р. Орлова, В.Л. Васильев, О.Х. Галимов, А.Н. Ильяшенко и др.

Цель курсовой работы – представить криминологическую характеристику преступности несовершеннолетних.

В связи с вышеизложенным, задачами данной работы являются:

- раскрытие личность несовершеннолетнего преступника;

- отразить особенности личности несовершеннолетнего преступника;

- выявить причины и условия преступного поведения;

- рассмотреть профилактику и предупреждение преступности несовершеннолетних.

Объектом исследования является общественные отношения возникающие в формировании личности несовершеннолетнего преступника в условиях современного российского общества, а также проблемы их профилактики.

Предметом исследования являются нормативно правовые акты, направленные на профилактику преступности среди несовершеннолетних, а так же мнения ученых занимающихся вопросами профилактики среди подрастающего поколения.

Методологическую базу исследования составили такие методы, как дифференцирования, обобщения, сравнения, историко-правовой, моделирование, а так же формально-логический методы. В своей совокупности они позволили комплексно исследовать избранную тему и предложить конструктивные выводы.

Курсовая работа включает в себя введение, две главы, заключение, список литературы.

Личность подростка-преступника характеризуется различными нравственными и психологическими качествами, которые определяют формы поведения и отражают отношение подростков к социальным ценностям.

Важнейшим фактором, определяющим личность несовершеннолетнего преступника, является его возраст. Именно биологические, психологические и психические изменения при формировании личности подростков влияют на его дальнейшую жизнь и поведение.

Развитие личности ребенка начинается в раннем детстве, когда формируются интеллект, волевые качества, целеустремленность, активность, чувство собственного достоинства, стремление к самостоятельности, а также ребенок учиться анализировать свои действия и их последствия. Следовательно, все названные качества в последующем влияют на поведение несовершеннолетних.

Структура личности детей и подростков включают положительные и отрицательные качества. З. В. Овчаренко обращает внимание на тот момент, что негативные качества личности подростка могут способствовать изменению его сознания и психологических особенностей в поведении. Подросток в силу своих возрастных особенностей, не всегда может осознавать свою социальную сущность в обществе, и могут совершать противоправные действия под воздействием внешних факторов .

В.Н. Кудрявцев и В. Е. Эминов считают, что для несовершеннолетних преступников возрастные различия являются очень важным факторов для формирования асоциального поведения детей в разные периоды их развития. Для подросткового возраста наиболее характерно возникновение межличностных конфликтов, которые могут привести к совершению преступления .

Многие ученые-криминологи указывают, что большое значение в формировании личности ребенка принадлежит семье. Большинство несовершеннолетних преступников воспитывались в неполной семье или в детском доме. Л. С. Голубничаяотмечает факт, при котором в семьях, где дети совершали преступления, характеризуются антисоциальной направленностью и невысоким материальным достатком .

Также, важными, для характеристики личности несовершеннолетнего преступника, выступают психологические особенности и нравственные качества ребенка. Для подростков от 14 до 17 лет могут быть характерными импульсивность, противоречивость, склонность к подражанию.

Е. Н. Федотова обращает внимание на то, что подростковый период является переходным или «трудным» возрастом, когда подросток пытается саморелизовываться, формирует собственное «Я». Следовательно, подросток, оказываясь в неблагоприятной социальной среде, может попасть под влияние антиобщественных элементов и легко переориентироваться на противоправное поведение .

Еще один ученый-исследователь условий формирования личности несовершеннолетнего преступника Н. С. Грудинин обращал внимание на эмоционально-волевую сферу подросткового возраста, которая включает ослабление чувства стыда за совершение противоправных действий, равнодушным отношением к страданиям других лиц. Для подростков характерна вспыльчивость, агрессивность и лживость. Они часто интересуются азартными играми, совместным употреблением алкоголя, публичным выражением негативного отношения к общественным нормам поведения и морали. По мере взросления такое поведение становится привычкой, которую эта категория лиц удовлетворяет при необходимости и общественно опасным или преступным методами .

Важной характеристикой личности несовершеннолетнего преступника является половая его принадлежность. Данные статистики говорят о том, что свыше 90% преступлений совершается лицами мужского пола. Причиной такой ситуации являются различиями между полами, характеризующимися социальными, психологическими и физиологическими характеристиками, а также различием в воспитании девушек и юношей.