«Разработка методического сопровождения по изучению раздела «табличные процессоры» в средней школе»

Актуальность представленной темы состоит в том, что электронные таблицы являются основой при автоматизации любых расчетов. Например, от простых арифметических операций до создания сложных математических систем интеллектуального анализа данных. Методическое сопровождение является основой изучения табличных процессоров и их возможностей. С помощью него обучающийся может самостоятельно проверить свои знания по изучаемому курсу.

Объектом исследования является процесс изучения раздела «Табличные процессоры» в школьном курсе информатики.

Предметом исследования является методического сопровождения раздела «Табличные процессоры».

Целью выпускной квалификационной работы является разработка методического сопровождения школьного курса информатики по разделу «Табличные процессоры».

Для достижения этой цели необходимо решить следующие задачи:

— изучить проанализировать научную, учебную, методическую литературу по исследуемой проблеме;

— выбрать и структурировать материал в разделе «Табличные

процессоры»;

— сравнить современные табличные процессоры Microsoft Excel и OpenOffice Calc;

— разработать веб-ресурс для методического сопровождения по изучению раздела «Табличные процессоры».

Выпускная квалификационная работа состоит из введения, двух глав, заключения, списка литературы и приложения.

Во введении обосновывается актуальность выпускной

квалификационной работы, ставится цель, формулируются задачи, определяются объект и предмет исследования.

В первой главе описываются понятия, характеристики, назначение и применение табличных процессоров. Она также содержит сравнительный анализ современных табличных процессоров MS Excel и OpenOffice Calc. Представлен анализ изучения раздела «Табличные процессоры» на базовом и профильном уровнях в школе.

Во второй главе представлены способы и возможности создания веб-ресурса; этапы разработки веб-ресурса по разделу «Табличные процессоры»; перечень подготовленных материалов по разделу «Табличные процессоры».

В заключение приводится оценка полученных результатов и формулируются выводы исследования.

Приложения содержат материалы к темам раздела «Табличные процессоры», 5 практических работ и контрольные тесты к каждой теме.

Ситуация на рынке электронных таблиц в настоящее время четко характеризуется лидирующим положением Microsoft - 80% всех пользователей электронных таблиц предпочитают Excel. На втором месте по объему продаж Lotus 1-2-3, затем Quattro Pro. Процент других электронных таблиц, таких как SuperCalc, очень низок [4].

Первоначально редакторы таблиц позволяли обрабатывать двумерные таблицы, в основном с числовыми данными. Затем появились продукты, которые могли бы содержать текст, графику и другие мультимедийные элементы. Инструменты электронных таблиц включают расширенные математические функции, которые помогают выполнять сложные статистические, финансовые и другие вычисления.

Преимущества использования табличной формы для представления информации:

■ необходимость предварительного проектирования таблицы (анализ и систематизация всех данных);

■ табличная или матричная форма записи данных является наиболее плотной и, следовательно, более заметной [13].

Табличный процессор - это программа, которая позволяет организовать данные в табличной форме и автоматизировать их обработку.

Данные, содержащиеся в ячейках такой таблицы, связаны отношениями, которые описываются формулами. Изменение содержимого одной ячейки автоматически приводит к пересчету данных в связанных ячейках. Поэтому электронные таблицы устраняют необходимость ручных вычислений, экономят много времени и широко используются в различных областях человеческой деятельности [5].

В таблице проводится различие между исходной или первичной и производной информацией. Полученная информация является результатом различных арифметических операций и других операций, выполняемых с необработанными данными.

Функции табличных процессоров весьма разнообразны:

1. создание и редактирование электронных таблиц;

2. создание многотабличных документов;

3. оформление и печать электронных таблиц;

4. построение диаграмм, их модификация и решение экономических задач графическими методами;

5. создание многотабличных документов, объединенных формулами;

6. работа с электронными таблицами как с базами данных: сортировка таблиц, выборка данных по запросам;

7. создание итоговых и сводных таблиц;

8. использование при построении таблиц информации из внешних баз данных;

9. создание слайд-шоу;

10. решение оптимизационных задач;

11. решение экономических задач типа “что - если” путем подбора

параметров;

12. разработка макрокоманд, настройка среды под потребности пользователя и т.д. [13]