«Проявление лживости у мальчиков и девочек в подростковом возрасте с различным типом акцентуации характера »

Ложью можно назвать сознательное искажение одним человеком известной истины, которым он вводит в заблуждение другого, при этом, не предупреждая первого о своих намерениях.

В результате изучения теоретических источников мы видим, что, во-первых, нет одной и общепринятой типологии лжи, а во-вторых, существует значительное количество различных видов лжи, которые ученые выделяют и описывают в зависимости от точки зрения на сущность проблемы. По этой причине классификации весьма различаются в зависимости от понимания автором данного феномена.

На формирование нравственных ценностей подростка большое влияние оказывают его опыт общения с внешним миром, отношения со сверстниками и родителями. Одной из основных причин лжи подростки считают самозащиту получение какой-либо выгоды, желание сделать лучше, завоевать авторитет, при этом девочки проявляют более эмоциональное и личностное отношение ко лжи.

Акцентуации характера — это крайние варианты нормы, при которых отдельные черты характера чрезмерно усилены, акцентированы, заметны. Такое усиление отдельных проявлений характера делает человека избирательно уязвимым к отдельным психогенным воздействиям, сохраняя его устойчивость к другим.

Обычно акцентуации развиваются в период становления характера и сглаживаются по мере взросления. Особенности характера при акцентуациях могут проявляться не постоянно, а лишь в некоторых ситуациях, в определенной обстановке, и почти не обнаруживаться в обычных условиях.

2. В ходе эмпирического исследования по изучению проявления лживости у мальчиков и девочек подросткового возраста с разными типами акцентуаций характера нами были получены следующие результаты: среди всех респондентов низкую самооценку мотивации одобрения (правдивость) имеют 54 человека (54%), что свидетельствует как о непринятии традиционных норм, так и об излишней требовательности к себе. Высокую самооценку мотивации одобрения (лживость) имеют 46 человек (46%), что говорит о том, что чем выше мотивация одобрения и тем, следовательно, выше готовность человека представить себя перед другими как полностью соответствующего социальным нормам.

Мальчики, по результатам проведённого исследования оказались более подвержены лживости чем девочки (52% и 40 %), а девочки - более правдивы мальчиков (60% и 48%).

Наиболее ярко выраженными акцентуациями характера в подростковом возрасте являются экзальтированный, гипертимный и циклоидный. А вот менее преобладающими акцентуациями характера являются дистимный, педантичный и тревожный типы акцентуаций характера.

Интересным представляется тот факт, что некоторые респонденты имеют несколько ярко выраженных типов акцентуаций характера

Наиболее распространенными типами акцентуаций характера как среди девочек так и среди мальчиков является экзальтированный (84% девочек и 58% мальчиков) и гипертимный (80% девочек и 38% мальчиков). На третьем месте у девочек наиболее распространенные типы акцентуаций характера – циклоидный (54%) и эмотивный (56%).

Наименьшую распространенность получили дистимный, застревающий, возбудимый, педантичный, тревожный тип акцентуаций характера.

С помощью кросстабулирования нами была выявлена зависимость между двумя переменными: переменная «тип акцентуации характера» (проявляется или не проявляется) и переменная «шкала лжи» (правдивый или лживый).

Установлено, что мальчикам с выраженными чертами гипертимного (30%), эмотивного (22%) и экзальтированного (34%) типа акцентуаций характера свойственно проявление лживости. Девочкам с выраженными чертами дистмного типа (4%) свойственно проявление лживости.

Был проведен анализ взаимосвязи между акцентуациями характера проявлением лживости у мальчиков и девочек подросткового возраста с использованием метода корреляционного анализа: коэффициента ранговой корреляции Спирмена. Анализ результатов выполнялся с помощью программы «STATISTIKA». Получены следующие результаты:

• из расчета ранговой корреляции Спирмена, мы можем с достаточной уверенностью утверждать, что так как все значения коэффициента ранговой корреляции больше нуля: р>0, то существующее направление связи исследуемых критериев прямо пропорциональное (положительная);

• учитывая полученные результаты расчета коэффициента ранговой корреляции Спирмена, можно заключить, что изучаемые признаки «возбудимый тип и лживость», «застревающий тип и лживость», «эмотивный тип и лживость» у мальчиков подросткового возраста находятся в статистически значимой слабой и положительной взаимосвязи. Это, в свою очередь, свидетельствует о том, что с увеличением показателя будет увеличиваться другой, и наоборот. У девочек подросткового возраста изучаемые признаки «эмотивный тип и лживость», «тревожный тип и лживость», «дистимный тип и лживость», «застревающий тип и лживость», «экзальтированный тип и лживость», «циклоидный тип и лживость», и «демонстративный тип и лживость» у находятся в статистически значимой слабой и положительной взаимосвязи. Это, в свою очередь, свидетельствует о том, что с увеличением показателя будет увеличиваться другой, и наоборот;

• у девочек более чем у мальчиков проявление лживости зависит от проявляемых акцентуаций характера.

Таким образом, с помощью корреляционного анализа были выявлены статистические взаимосвязи по выборкам мальчиков и девочек, что в свою очередь свидетельствует о подтверждении выдвинутой в ходе исследовании гипотезы

С помощью U – критерия Манна – Уитни было выявлено статистически значимое различие у мальчиков и девочек по следующим признакам: тревожный тип (U =892, при р = 0,000001), гипертимный тип (U =1434 при р = 0,000221), застревающий тип (U =1475 при р = 0,000044), эмотивный тип (U =1202 при р = 0,000000), демонстративный тип (U =1615 при р = 0,000419), экзальтированный тип(U =1639, при р = 0,000599)з, а также средние показатели по всем этим типам больше у девочек, нежели у мальчиков.

На основании полученных результатах были разработаны рекомендации по работе с детьми, склонными к лживости.

Наша гипотеза о том, что проявление лживости, у мальчиков и девочек, подросткового возраста опосредуется характером психологических особенностей акцентуации характера подтвердилась.