«Технология работы социального педагога с пожилыми людьми»

В нашей стране накоплен определенный опыт в социальной работе с пожилыми людьми, но следует сказать, что многие социальные работники полагают, что им достаточно житейского опыта, чтобы работать с пожилыми людьми. Однако это не так. Для социальных служащих нужно, прежде всего, понимание множества психологических, психопатологических, соматических, морально-этических проблем, которые проявляются у престарелых людей, овладение методиками и технологиями, которые помогли бы и облегчили их усилия в повседневной практической деятельности и общении с группами населения. Социальный работник – это человек, который непосредственно контактирует с клиентом, он знает его проблемы и пытается ему помочь.

Актуальность исследования работы социального педагога с пожилыми людьми обусловлена увеличением доли пожилых людей в общей структуре населения страны, возрастанием роли учреждений социального обслуживания по организации социальной поддержки пожилых людей и необходимостью выявления пожилых людей, опознавание их проблем и принятие наиболее эффективных способов по их устранению.

Объектом исследования является работа социального педагога с с пожилыми людьми.

Предмет исследования – технология социального работы педагога социального сиротами педагога детьми с пожилыми людьми.

Целью данного исследования является изучение сиротами основных детьми форм оставшимися и методов социальной родителей работы с пожилыми людьми, выявление и решение их проблем.

Для достижения поставленной цели необходимо решить следующие задачи исследования:

1. осуществить теоретический анализ научной психологической, педагогической, методической литературы по проблеме социального обслуживания пожилых людей;

2. дать определение понятию «пожилой человек», рассмотреть основные особенности пожилого возраста;

3. изучить проблеме технологию социального работы обслужив социального детей педагога сирот с пожилыми людьми;

3. экспериментально исследовать работу социального педагога с пожилыми людьми в сельской местности;

4. разработать рекомендации по организации работы социального педагога с пожилыми людьми сельского поселения.

Теоретической основой исследования являются работы по вопросам исследования интересов пожилых людей, проблемам социальной работы (Е.И. Холостова, Н.Ф. Дементьева, Э.В. Устинова и другие); по вопросам прекращения трудовой деятельности, сужению привычного круга общения, адаптации к новым внешним условиям, снижению интеллектуальных возможностей (М.Д. Александров, Л.И. Анциферова, Н.Н. Сачук, Н.П. Петрова).

Методы исследования. Для решения поставленных задач использовались следующие методы: теоретический анализ, обобщение, изучение документации, эмпирический метод, диагностические (анкетирование, наблюдение, беседы, тесты), практические занятия.

Базой исследования послужило сельское поселение «Царев» Волгоградской области, ГБССУ СО ГПВИ «Царевский псхоневрологический интернат» и Дом культуры сельского поселения «Царев» Волгоградской области.

Структура работы. Курсовая работа состоит из введения, двух глав, заключения, списка литературы и 2 приложений.

Пожилые люди – это люди, прожившие долгую жизнь, вследствие чего они уже испытывают определенные психофизические ограничения независимо от наличия или отсутствия заболеваний, в некоторых случаях они функционально недееспособны либо им необходима помощь со стороны.

Принято считать, что пожилыми людьми обычно являются люди, вы-шедшие на пенсию. Однако подобный подход не может быть универсальным, так как пенсионный возраст в разных странах различен.

В соответствии с классификацией Всемирной организации здравоохранения к пожилому возрасту относится население в возрасте от 60 до 74 лет, к старому - от 75 до 89 лет, а к долгожителям - 90 лет и старше.