«Особенности агрессивности и ответственности у лиц с наркотической зависимостью»

В нашей работе на рассмотрение будет выдвинуты следующие компоненты личности: агрессивность, как следствие приема наркотических веществ и ответственность лиц с наркотической зависимостью. Проблема исследования заключается в том, что в настоящее время пока еще недостаточно работ, посвященных системному изучению особенностей ответственности и агрессивности у лиц с наркотической зависимостью. Малоизученными остаются специфические особенности ответственности людей с наркотической зависимостью, так как зависимые люди, несомненно, испытывают проблемы с саморегуляцией эмоций и волевых свойств личности [11].

Так же, хочется отметить, что наиболее распространённым химическим агентам, вызывающим аддиктивное поведение, относят: денатураты, седативные вещества - опий и приготовляемые на его основе лекарственные препараты - этанол, анальгетики и средства для наркоза, снотворные вещества и транквилизаторы; стимулирующие вещества и препараты - средства амфетаминовой группы, кокаина, эфедрина и др; психоделические вещества и препараты вызывающие расстройства всех форм психической деятельности - ЛСД, каннабис, мескалин, псилоцибин и др; летучие наркотические вещества (ЛНДВ) - клей, бензин, ацетон. Все эти препараты оказывают токсическое действие на организм и негативно влияют на высшую нервную деятельность.

В МКБ-10 эти состояния определяются так: Острая интоксикация. «Состояние, вызванное применением психоактивного вещества, проявляющееся в нарушениях сознания, познавательной способности, восприятия, эмоций и поведения или других психофизиологических функций и реакций. Эти нарушения непосредственно связаны с острым фармакологическим действием вещества и через некоторое время полностью исчезают, за исключением случаев, когда имеют место повреждения тканей и другие осложнения [12].

Исходя из актуальности данной проблемы в последнее время в отечественной и зарубежной психиатрии и наркологии появилось большое количество работ, направленных на рассмотрение вопроса о причинах такого широкого распространения зависимости от наркотических препаратов (K.S. Kendler, С.А. Prescott, 1999; R.W. Pickens, K.I. Preston, E.O. Johnson, 1997; A.E. Личко, 1977; H.H. Иванец, А.Л. Игонин, 1983; В.Б. Альтшулер, 1988; Ю.В. Попов, 1988; В.Д. Москаленко 1991, 1993; H.H. Пятницкая, 1994; И.Б. Белокрылов, 2001; А.Ю. Егоров, 2010)., исследования в основном констатируют деформацию внутреннего мира наркозависимого (С.В. Березин, 1998; B. C. Битенский, 1991; К.С. Лисецкий, 1998; А.Е. Личко, 1991; Г.Я. Лукачер, 1989; О.П. Зинченко, 1998; В.Д. Менделевич, 1998, 2002; Ю.М. Миславский, 1993; Л.К. Шайдукова, 1999 и др.); описывают некоторые методы психологической коррекции разрушающейся личности наркозависимого (И.Г. Ванкон, 2002; А.Н. Ларин, 2001; А.В. Сухарев, 1999; П.Д. Шабанов, 2000; Л.К. Шайдукова, 2002; О.Ю. Штакельберг, 2000 и др.).

Объект: агрессивность и ответственность как системные свойства личности;

Предмет: особенности агрессивности и ответственности у лиц с наркотической зависимостью;

Цель: изучение особенностей агрессивности и ответственности у лиц с наркотической зависимостью;

На основе анализа проблемы и предварительных исследований агрессивности и ответственности лиц с наркотической зависимостью, была определена гипотеза данного исследования.

Гипотеза: имеются особенности агрессивности и ответственности мотивационно-смысловых и регуляторно-динамических характеристик изучаемых свойств у лиц с наркотической зависимостью.

Задачи исследования:

1. Проанализировать понятие агрессивность в русле системно-функционального подхода;

2. Проанализировать понятие ответственность как системное свойство личности;

3. Эмпирически выявить особенности агрессивности и ответственности у лиц с наркотической зависимостью;

4. Разработать программу тренинга по развитию навыков саморегуляции для лиц с наркотической зависимостью.

Методы исследования:

I. Теоретические методы: сравнительный анализ научной литературы, теоретический анализ, конкретизация материала;

II. Эмпирические методы: тестирование. В исследовании использованы следующие методики:

- «Бланковый тест - Агрессивность» (А. И. Крупнов),

- «Бланковый тест - Ответственность» (А. И. Крупнов)

III. Методы математической обработки: Статистическая обработка полученных данных включила: вычисление первичных статистических показателей, непараметрический статистический U-критерий Манна-Уитни, факторный анализ. Процедура обработки данных осуществлялась с помощью пакета MS Excel и программы статистической обработки «Statistica 10.0»

Этапы исследования:

Первый этап: Теоретический анализ психологической литературы по агрессивности и ответственности в русле системно-функционального подхода, так же исследование личностных особенностей лиц, употребляющих наркотические вещества; определение цели, задачи и гипотезы исследования; подбор методик исследования агрессивности и ответственности (2018-2019гг.);

Второй этап: Проведение эмпирического исследования агрессивности и ответственности у лиц с наркотической зависимостью; количественный и качественный анализ результатов (2019-2020гг.);

Третий этап: Разработка программы тренинга по развитию навыков саморегуляции для лиц с наркотической зависимостью, подготовка выводов, оформление работы, публикации научных статей по результатам исследования (2020г).

Эмпирическая база: Центр психологической и спортивной адаптации «Стимул» г. Уфа. Совокупная выборка исследования составила 50 человек, в возрасте от 25 до 45 лет. Из них 25 испытуемых лица, имеющие наркотическую зависимость, и 25 испытуемых не употребляющие наркотические вещества.

Теоретическая значимость исследования: расширение научных представлений об особенностях агрессивности и ответственности в русле системно-функционального подхода у лиц с наркотическими зависимостями.

Практическая значимость исследования возможность использования результатов исследования в процессе преподавания при изучении сопутствующих вопросов, и при проведении научных исследований подобной тематики, а также в работе специалистов учреждений, работающих с лицами с наркотической зависимостью по профилактике и коррекции.

Достоверность и надежность полученных результатов исследования обеспечивалась научно-методологической обоснованностью исследования, применением разнообразных и адекватных методов организации исследования, сбора и статистической обработки полученных данных, репрезентативностью эмпирической выборки.

Положения, выносимые на защиту:

1. Имеются особенности проявления агрессивности у лиц без наркотической зависимости, которые проявляются в личностно-значимых целях, осмысленности, также операциональных трудностях. В свою очередь у лиц с наркотической зависимостью в меньшей степени выражена агрессивность в личностно-значимых целях, менее выражена осмысленность и операциональные трудности. Лица с наркотической зависимостью недостаточно глубоко понимают понятие агрессивности.

2. Имеются особенности проявления ответственности у лиц без наркотической зависимости, которые проявляются в эгоцентричности и осмысленности. У лиц с наркотической зависимостью особенность проявляется в астеничности. У данных лиц наблюдается преимущественно отрицательные эмоции в проявлении ответственности, тормозя ее развитие.

3. Психологические характеристики выявленных особенностей агрессивности у лиц с наркотической зависимостью подтверждаются существованием как общих, так и специфических факторов в психологических структурах каждого типа:

- повторяющимися являются переменные стеничность, эмоциональность и аэнергичность. Среди факторов выделяются «фактор эмоциональной пассивности», «фактор личного преодоления» и «фактор поверхностности».

4. Психологические характеристики выявленных особенностей ответственности у лиц с наркотической зависимостью подтверждаются существованием как общих, так и специфических факторов в психологических структурах каждого типа

- Среди факторов выделяются «фактор трудностей внешней саморегуляции», «фактор осмысленной результативности» и «фактор эмоционально личностный.

Апробация и внедрение результатов исследования. Результаты исследования обсуждались на заседаниях кафедры возрастной и социальной психологии, опубликованы в материалах Международной научно-практической конференции, «Проблемы современных интеграционных процессов и поиск инновационных решений» (г. Стерлитамак 2020), Международной научно-практической конференции «Инновационные исследования: опыт, проблемы внедрения результатов и пути решения» (г. Киров 2020).

Структура и объем работы. Работа состоит из введения, двух глав, выводов по каждой главе, заключения, списка литературы и приложений. Список литературы включает 63 источника. Общий объем магистерской диссертации составляет 110 страниц.

Изучению агрессивности с позиции системно-функционального подхода посвящено сравнительно много работ. Согласно А. И. Крупнову агрессивность - это системное свойство личности, включающее в себя мотивационный, когнитивный, результативный, регуляторный, эмоциональный, рефлексивно-оценочный компоненты и формы проявления. Изучение агрессивности А. И. Крупнов является наиболее эффективным, так как рассматривали данную черту личности в совокупности мотивационно-смысловых и регуляторно-динамических систем.

Компоненты входят в две подсистемы: мотивационно-смысловую (установочно-целевой, мотивационный, когнитивный продуктивный) и регуляторно-динамическую (динамический, эмоциональный, регуляторный, рефлексивно-оценочный).

Установочно-целевой компонент фиксирует конкретные цели, установки по реализации агрессивности, с учетом их направленности на общественно значимые и личностно значимые цели.

Мотивационный компонент включает в себя социоцентричность и эгоцентричность. Под социоцентричностью понимается социально-общественная направленность, а эгоцентричность мотивации свидетельствует о направленности личностных побуждений в инициативных действиях.

Когнитивный компонент состоит из переменных осмысленность и осведомленность. Осмысленность оценивается на основании способности субъекта дать точное определение, выделить ее существенные признаки, степени глубины и целостности представления о данном свойстве, правильности понимания основных, существенных признаков данной черты. Осведомленность оценивается по наполнению суждениями общего характера или указаниями на частные, несущественные признаки [26].

Продуктивный компонент составляют предметность и субъективность. Предметность характеризуется по сфере ее приложения в предметной деятельности и в субъектно-личностной сфере.

Динамический компонент включает в себя энергичность и аэнергичность. Энергичность свидетельствует о силе и постоянном стремлении, а аэнергичность, наоборот.

В эмоциональный компонент входят стеничность и астеничность. Стеничность понимается как совокупность эмоций и чувств, способствующих развитию и реализации как качества личности. Под астеничностью подразумевается комплекс отрицательных эмоций и чувств.

Регуляторный компонент определяется по активности или пассивности саморегуляции изучаемой черты личности. Интернальная регуляция проявляется в желании, намерении человека всего добиваться самому. Экстернальная регуляция определяется по ориентации личности на внешние обстоятельства и мнение других людей, избегание ответственности, неверие в свои силы.

Рефлексивно-оценочный компонент оценивается по выполнению функции сличения исходных намерений, реального результата и трудности в ходе и реализации. Операциональные трудности говорят о внешних причинах, которые затрудняют проявление агрессивности. Личностные трудности указывает внутренние проблемы [15].

Согласно данному подходу, каждое свойство личности включает в себя личностные и индивидные характеристики, функционально связанные между собой. Личностные характеристики содержат мотивационные, когнитивные и продуктивные переменные, которые обусловлены социальными факторами развития и зависят от социального окружения. Индивидные характеристики включают в себя динамические, эмоциональные и регуляторно-волевые составляющие [1].

Согласно системно-функциональной модели с содержательной стороны стремление субъекта к проявлению агрессивности в межличностном взаимодействии различается по направленности мотивации (социоцентрической или эгоцентрической), сфере приложения результата агрессивного поведения (предметная или субъектная сфера), степени осознанности понимания такой черты, как агрессивность (осмысленность или осведомленность.